客观检查
（无需孩子配合的测试） |
耳声发射（OAE）：
如果婴儿有蜗性听力损失，就不会产生耳声发射,OAE检测就通不过
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自动听性脑干反应（AABR）
自动听性脑干反应（AABR）可以反应外耳、中耳、耳蜗及其蜗神经通路的功能，测试不通过，说明听觉通路上可能有问题。
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多频稳态脑干听觉诱发电位（ASSR）可对婴幼儿及
智障者进行详细的听力评估。其应用范围：
气导、骨导、声场测试（包括裸耳和助听）；
为验配助听器及其助听效果评定提供听力学依据。
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声阻抗：帮助确认孩子的中耳是否出现病变。
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主观检查
（需孩子孩子主观进行反应的测试） |
常用于6个月以内的婴儿以及无法配合其它主观测试的孩子：行为观察测听法（BOA），即通过观察幼儿对声音的非条件反应来评估听力的一种方法。
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常用于7个月~2.5岁的小儿：
视觉强化测听法（VRA），即通过建立幼小儿童的听视条件反射的方法来获得听力阀值。
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长用于2.5岁~6岁的小儿：
游戏测听法（PA）,即把测听过程融合在儿童游戏活动中，增加儿童的兴趣，顺利完成测听的方法。
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客观测听的主要作用是帮助医生确诊患儿的听损部位，验配助听器的主要指标还需要以主观测听为准。 |
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听障儿康复为什么越早越好？
听障婴幼儿的家长必须注意：对于小儿听力康复来说，一个“早”字至关重要。
美国刚刚公布的一项研究表明，听障儿童佩戴助听器提早补偿损失的听力，他们就越早开始学习词句，一旦他们掌握了多的词句后，再往后学习就相对容易和迅速了。在某种程度上，听障儿童的能力并不比正常儿童弱，单关键是开始学习的时间必须“早”。 |
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检查结果
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| 1，确定是什么性质的听力损失 |
传导性听力损失
病变部分一般分部在外耳或中耳。听力损失程度一般在轻度到中度之间。 |
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感音神经性听力损失
外耳及中耳无问题，耳蜗或听神经对声音的感知出现问题。听损程度不等，一般呈低频好高频差的斜坡型听力曲线。 |
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混合型听力损失
具备传导性和感音神经性双重特点 |
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一般来说，随着年龄增长而产生的双耳听力下降大部分属于感音神经性听力损失
2，确定是什么程度的听力损失？
验配师根据听力检测报告单，计算出平均听力损失程度，单位分贝（dB）。并根据国际听力分级标准判断听力损失程度。s世界卫生组织听力障碍分级标准： |
| 正常： |
0--25 |
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重度： |
61--80 |
| 轻度： |
26--40 |
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极重度： |
>80 |
| 中度 |
41--60 |
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